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Ausgabe Titel
 
2016: Hannover 20 Jahre Interaktive Bildschirmexperimente Abstract   Beitrag DD 02.06
Jürgen Kirstein, Sebastian Haase, Tobias Mühlenbruch, Volkhard Nordmeier
 
2021: virtuell 3D-Druck und Mikrocontroller: Ein Dreamteam für Lowcost-Hightech-Experimente? Abstract   Beitrag DD 44.03
Fabian Bernstein, Oliver Keller, Sascha Schmeling, Thomas Wilhelm
 
2018: Würzburg A Computer Simulation of Cosmic Inflation Abstract   Beitrag DD 27.02
Hans-Otto Carmesin, Lennert Sprenger
 
2018: Würzburg A Model for the Dynamics of Space - Expedition to the Early Universe - Abstract   Beitrag DD 27.05
Hans-Otto Carmesin
 
2019: Aachen A Novel Equivalence Principle for Quantum Gravity Abstract   Beitrag DD 19.05
Hans-Otto Gerhard Carmesin
 
2016: Hannover Ab in die Röhre: Ein Modell zur Veranschaulichung des Unterschieds zwischen CT und MRT Abstract   Beitrag DD 14.02
Stefanie Wucherer, Markus Elsholz, Thomas Trefzger
 
2010: Hannover Abstrakt vs. Foto vs. Fotorealistisch - Repräsentationen von Versuchsaufbauten Abstract   Beitrag DD 30.04   Poster
Adrian Voßkühler, Volkhard Nordmeier
 
2017: Dresden Aktuelle Schülerrahmenkonzepte zur Energie Abstract   Beitrag DD 02.40
Julia Behle, Thomas Wilhelm
 
2017: Dresden Akustik im Alltag von Fledermäusen. Konzeption von Experimenten zur Thematik "Ultraschall" für einen kompetenzorientierten Physikunterricht Abstract   Beitrag DD 14.02
Ines Gehring, Angela Fösel
 
2020: Bonn Akustikexperimente für das Schülerlabor Abstract   Beitrag DD 18.02
Elisa Helbig, Silvana Fischer, Ronny Nawrodt, Holger Cartarius
 
2010: Hannover Akzeptanz von Formeln - Vergleich zweier Erhebungen Abstract   Beitrag DD 19.05   Poster
Alexander Strahl, Matthias Mohr, Ulf Schleusner, Michael Krecker, Rainer Müller
 
2021: virtuell Akzeptanzbefragung zu Augmented Reality-Experimenten auf dem Spielplatz Abstract   Beitrag DD 14.16
Jelka Weber, Albert Teichrew
 
2015: Wuppertal Akzeptanzbefragung zum Elektronengasmodell Abstract   Beitrag DD 03.01
Jan-Philipp Burde, Thomas Wilhelm
 
2018: Würzburg Alles Reibung oder was? Welchen Effekt oft genannte Einflüsse tatsächlich auf Messergebnisse haben Abstract   Beitrag DD 25.01
Christoph Holz, Susanne Heinicke
 
2015: Wuppertal Alternativvorschlag zur graphischen Darstellung von Anti-Farbladungen Abstract   Beitrag 03.04
Gerfried Jeff Wiener, Sascha Marc Schmeling, Martin Hopf
 
2011: Münster An educational experiment on optical phenomena associated with an electrical discharge, plasma creation and light emission Abstract   Beitrag DD 18.06
Ioannis Sianoudis, Nikolaos Merlemis, Efstathios Kamaratos
 
2010: Hannover An educational setup for a Laser Induced Breakdown Spectroscopy (LIBS) system and its usage for the characterization of cultural heritage objects Abstract   Beitrag 19.32   Poster
Ioannis Sianoudis, Anno Hein, Giorgos Mitsou, Maria Chatzidakis, Eleni Drakaki
 
2019: Aachen Analoge vs. digitale Uhrzeitformate Abstract   Beitrag DD 04.02
Philipp Raack
 
2014: Frankfurt Analogien im Physikunterricht - Warum Analogien in der Physik mehr sind als nur allgemeine heuristische Prinzipien Abstract   Beitrag DD 05.06
Eduard Krause
 
2016: Hannover Analyse studentischer Lernprozesse zu Messunsicherheiten im Physikpraktikum Abstract   Beitrag DD 15.03
John Hamacher, Heidrun Heinke
 
2014: Frankfurt Analyse stummer Dialoge von Schülerinnen und Schülern der gymnasialen Oberstufe zum Trägheitsgesetz Abstract   Beitrag DD 15.15   Poster
Anna-Katharina Burgdorf, Friederike Korneck
 
2021: virtuell Analyse von Experimentierhausaufgaben in der klassischen Mechanik Abstract   Beitrag DD 39.03
Andreas Kaps, Theresa Schmid, Helena Franke, Frank Stallmach
 
2021: virtuell Ansätze zur Diagnose und Förderung von Problemlösefähigkeiten in der Studieneingangsphase Physik Abstract   Beitrag DD 14.20
Simon Lahme, Anna B. Bauer, Peter Reinhold
 
2011: Münster Antibubbles - Experimentelle Zugänge Abstract   Beitrag DD 02.02
Wilfried Suhr, H. Joachim Schlichting
 
2013: Jena Anwendung verschiedener Messmethoden bei der Analyse von Achterbahnfahrten Abstract   Beitrag DD 01.01/2012
Udo Backhaus, Patrik Gabriel
 
2015: Wuppertal Anwendungspotential von leitfähiger Tinte für ausdruckbare Schaltkreise im Physikunterricht Abstract   Beitrag DD 22.02
Stefan Heusler, Timo Becker
 
2015: Wuppertal Arbeitsgedächtnis und experimentelle Physikaufgaben Abstract   Beitrag DD 06.01
Torsten Franz, Caroline Steib, Tobias Frie, Alexander Strahl
 
2010: Hannover Argumentationsfähigkeit der Lehramtsstudierenden im Fach Physik - Eine Hypothesen generierende Studie - Abstract   Beitrag DD 15.04
Corinne Knittel, Silke Mikelskis-Seifert
 
2020: Bonn Astronomie im Mathematikunterricht Abstract   Beitrag DD 16.47
Eleen Hammer, Holger Cartarius
 
2018: Würzburg Astronomie in der Lehrerausbildung Abstract   Beitrag DD 04.03
Sascha Hohmann, Martin Quast
 
2011: Münster Auf der Suche nach den Farben einer grauen Welt Abstract   Beitrag DD 02.03
Elisabeth Weidinger, Jan-Peter Meyn
 
2012: Mainz Aufgabenformate und Kontextorientierung beim Physiklernen mit Sensoren Abstract   Beitrag DD 02.06
Bianca Watzka, Raimund Girwidz
 
2020: Bonn Augmented Physik AR im Physikunterricht Abstract   Beitrag DD 16.59
Johannes F. Lhotzky, Frederic Schimmelpfennig, Klaus Wendt
 
2020: Bonn Augmented Reality in Schulversuchen der E-Lehre in der Sekundarstufe I Abstract   Beitrag DD 16.28
Hagen Schwanke, Thomas Trefzger
 
2020: Bonn Augmented Reality-Experimente mit GeoGebra Abstract   Beitrag DD 14.01
Albert Teichrew, Roger Erb
 
2021: virtuell Augmented Reality-Experimente zur Wellenphysik Abstract   Beitrag DD 14.17
Albert Teichrew, Marlon Grasse
 
2021: virtuell Augmented-Reality-Applikation zum Einsatz bei Schülerexperimenten im Elektrizitätslehreunterricht der Sekundarstufe I Abstract   Beitrag DD 14.13
Florian Frank, Christoph Stolzenberger, Thomas Trefzger
 
2011: Münster Auswertungsmethodik im Projekt „Diagnostik experimenteller Kompetenz“ Abstract   Beitrag DD 18.27
Nico Schreiber, Heike Theyßen, Horst Schecker
 
2017: Dresden Auswirkungen auf den Lernzuwachs durch die Nachbereitung von Experimenten im Physikunterricht Abstract   Beitrag DD 03.02
Laura Muth, Roger Erb
 
2014: Frankfurt Authentische Anwendungsbeispiele für eine praxisorientierte Lehre in MINT-Fächern Abstract   Beitrag DD 20.05
Tobias Roth, Roman Kirsch, Carola Greß, Alexander Schwingel, Ulla Hein, Julia Appel
 
2012: Mainz Authentische Aufgaben an der Hochschule - Motivation, selbsteingeschätztes studentisches Kompetenzerleben, Leistungsfähigkeit Abstract   Beitrag DD 03.04
Teresa Henning, Rainer Müller, Alexander Strahl
 
2013: Jena Authentische Probleme für authentische Aufgaben im Bereich der Verkehrserziehung Abstract   Beitrag DD 02.02
Jeremias Weber, André Bresges
 
2016: Hannover Authentisches Lernen und Visualisierungen zum Thema Atem-Alkohol-Sensoren Abstract   Beitrag DD 14.03
Bianca Watzka, Raimund Girwidz
 
2016: Hannover Basisideen zum Strahlungsunterricht Abstract   Beitrag DD 10.02
Thomas Plotz
 
2011: Münster Bau eines Experimentierkastens zum Thema Fluide Abstract   Beitrag DD 05.05
Jörg Gardill, Jan-Peter Meyn, Klaus Mecke
 
2013: Jena Bedingungen der Interessensentwicklung im Fach Physik Abstract   Beitrag DD 14.04
Jürgen Domjahn
 
2012: Mainz Begrüßung Abstract   Beitrag DD 00.01
Roger Erb
 
2013: Jena Begrüßung Abstract   Beitrag DD 00.01
Roger Erb
 
2014: Frankfurt Beim Sehen übersehen: Der Einfluss der Eigenschaften der Retina auf unsere Sicht der Welt Abstract   Beitrag DD 15.54
Adel Moussa
 
2013: Jena Beliefs in der Studieneingangsphase Physik Abstract   Beitrag DD 03.05
Stephanie Strelow, Volkhard Nordmeier
 
2021: virtuell Beliefs zur Theoretischen Physik, der unbekannten Seite der Schulphysik Abstract   Beitrag DD 21.04
Anja Schulz, Marion Zöggeler, Alexander Strahl
 
2015: Wuppertal Berechnung einer Hysteresekurve mittels Tabellenkalkulation Abstract   Beitrag DD 17.35
Tomasz Blachowicz, Andrea Ehrmann
 
2015: Wuppertal Berechnung und Messung der Sonnenscheindauer auf beliebigen Dachschrägen Abstract   Beitrag DD 07.04
Chat Tran, Adrian Weber
 
2017: Dresden Beschleunigungsverständnis in der Oberstufe Abstract   Beitrag DD 17.04
Thomas Wilhelm, Bayhan Gemici
 
2020: Bonn BESCHREIBEN, ERKLÄREN und BEGRÜNDEN im Versuchsprotokoll: Erste Ergebnisse des SchriFT-II-Projektes im Fach Physik - Einblicke in das Studiendesign und die Intervention - Abstract   Beitrag DD 21.03
Philip Timmerman, Heiko Krabbe
 
2010: Hannover Betreuung als Erfolgsfaktor bei "Jugend forscht" Abstract   Beitrag DD 10.03
Tobias Fraatz, Karsten Rincke
 
2013: Jena Bewegung im Gravitationsfeld in der Allgemeinen Relativitätstheorie - Ein neuer Zugang auf Schulniveau Abstract   Beitrag DD 17.13
Corvin Zahn, Ute Kraus
 
2011: Münster Bewegungen des eigenen Körpers – Möglichkeiten der Messwerterfassung im Vergleich Abstract   Beitrag DD 18.11   Video1   Video2   Video3   Video4   Video5
Thomas Wilhelm, Martin Weidt
 
2014: Frankfurt Bewirken Praxisseminare im Lehr-Lern-Labor Änderungen der Lehrerselbstwirksamkeitserwartung bei Studierenden? Abstract   Beitrag DD 15.05   Poster
Helen Krofta, Volkhard Nordmeier
 
2017: Dresden "Big Data" im Physikunterricht mit Handy und Tablet-PC Abstract   Beitrag DD 15.05
Martin Panusch, Michael Kiupel
 
2015: Wuppertal Blendschutz mit Farbeffekt Abstract   Beitrag DD 14.02
Wilfried Suhr
 
2013: Jena Blindengerechte Zugänge zur Astronomie Abstract   Beitrag DD 13.06
Simon Kraus
 
2010: Hannover Brauchen Studierende der Biologie ein Physikpraktikum? Abstract   Beitrag DD 02.01
Frauke Kissmann, Rainer Müller, Dieter Schumacher, Heike Theyßen
 
2015: Wuppertal Brückenkurs Physik mit integrierter App - Untersuchung zur Aktivierung mit heterogenen Studienanfängergruppen der Ingenieurwissenschaften Abstract   Beitrag DD 20.06
Dominik Mathias Giel, Gisela Hillenbrand, Barbara Meier, Eva Decker, Andreas Christ
 
2011: Münster Bundesweites Netzwerk der DPG für Physikfortbildungen Abstract   Beitrag DD 18.35   Poster DD 18.35
Antonia Franke-Wiekhorst, Volkhard Nordmeier, Michael Vollmer, Manuela Welzel-Breuer
 
2020: Bonn changING- Ein Forschungsclub im Exzellenzcluster SE2A Abstract   Beitrag DD 16.57
Dina Al-Kharabsheh, Anne Geese, Rainer Müller
 
2020: Bonn Charakteristische Merkmale von Physikunterricht: Wirkung auf (Un-)Beliebtheit, Interesse und Schwierigkeit Abstract   Beitrag DD 16.11
Tim Strömmer, Jan Winkelmann
 
2014: Frankfurt Chunks in Chemie- und Physikaufgaben - Zusammenhang zwischen Gedächtniskapazität und Aufgabenkomplexität Abstract   Beitrag DD 15.12   Poster
Felix Stindt, Alexander Strahl, Rainer Müller
 
2013: Jena Codier- und Analyse-Schema für physikalische Abbildungen in Schulbüchern Abstract   Beitrag DD 17.40   Poster
Alexander Strahl, Agnes Styp von Rekowski, Rainer Müller
 
2017: Dresden Cognitive Load und Aufgabenmerkmale - Verwendung von Zusatzfragen bei authentischen Problemen - Abstract   Beitrag DD 13.01
Dennis Jaeger, Christos Itsios, Torsten Franz, Rainer Müller
 
2020: Bonn Comprehensive Derivation of a Density Limit of the Evolution of Space Abstract   Beitrag DD 16.49
Laurie Heeren, Paul Sawitzki, Hans-Otto Carmesin
 
2021: virtuell Computational Playground - Eine Rasch-Analyse zum Computational Thinking bei Sachunterrichtsstudierenden im Lehr-Lern-Labor Abstract   Beitrag DD 40.01
Martin Brämer, Daniel Rehfeldt, Hilde Köster
 
2014: Frankfurt Computereinsatz im Schülerlabor Abstract   Beitrag DD 15.24
Michael Wenzel, Thomas Wilhelm
 
2019: Aachen Conceptions of experiments in teaching mathematics and teaching physics in Vietnam Abstract   Beitrag DD 19.05
Van Bien Nguyen, Ngoc Chat Tran, Eduard Krause, Hai My Ngan Le
 
2019: Aachen "Contemporary Science @School": Aktuelle Forschung als Gegenstand von Lehrerbildung und Unterricht Abstract   Beitrag DD 02.28
Andreas Bednarek, Rita Wodzinski
 
2016: Hannover Contemporary Science in der Lehrerbildung - Entwicklung und Evaluation einer Lernumgebung zur Förderung der Professionsentwicklung angehender Physiklehrkräfte Abstract   Beitrag DD 09.03
Rebekka Roetger, Rita Wodzinski
 
2015: Wuppertal Darstellungen funktionaler Zusammenhänge im Physikunterricht - Darstellungswechsel in der Sekundarstufe 1 Abstract   Beitrag DD 09.03
Marie-Annette Geyer, Gesche Pospiech
 
2010: Hannover Das 9e Young Physicists' Tournament Abstract   Breitrag DD 10.04
Michael Sinzinger
 
2012: Mainz Das Demonstrationspraktikum der Humboldt-Universität zu Berlin – eine offene Lehrveranstaltung Abstract   Beitrag DD 03.06
Franz Boczianowski, Marc Müller, Nico Westphal
 
2018: Würzburg Das Elektronengasmodell aus Sicht der Lehrkräfte Abstract   Beitrag DD 17.02
Jan-Philipp Burde, Thomas Wilhelm
 
2014: Frankfurt Das Elektronengasmodell in der Sekundarstufe I Abstract   Beitrag DD 19.02
Jan-Philipp Burde, Thomas Wilhelm, Hartmut Wiesner
 
2015: Wuppertal Das EU-Projekt SAILS: Beispiele für den systematischen Einsatz von begleitender Lernerfolgsmessung (formative assessment) in Forschendem Physikunterricht Abstract   Beitrag DD 17.22
Maximilian Barth, Ingmar Klappauf, Gunnar Friege
 
2014: Frankfurt Das EU-Projekt SAILS: Inquiry learning and assessment strategies Abstract   Beitrag DD 15.06   Poster
Maximilian Barth, Gunnar Friege
 
2010: Hannover Das Experiment in Schule und Wissenschaft - ein „Nature of Science“ - Aspekt explizit in einem Projekt im Schülerlabor Abstract   Beitrag DD 27.01
Stefan Uhlmann, Burkhard Priemer
 
2010: Hannover Das Handy im Physikunterricht: Anwendungsmöglichkeiten eines bisher wenig beachteten Mediums Abstract   Beitrag DD 22.03
Sebastian Müller, Patrik Vogt, Jochen Kuhn
 
2011: Münster Das Lehrbuch der Zukunft - Mediendidaktische Aspekte im Validierungsprojekt „Technology Enhanced Textbook" Abstract   Beitrag DD 14.05
Wolfgang Neuhaus, Volkhard Nordmeier, Jürgen Kirstein
 
2010: Hannover Das neue milq - Quantenphysik in der Schule Abstract   Beitrag DD 06.04
Thomas Dammaschke, Rainer Müller, Alexander Strahl
 
2021: virtuell Das physikbezogene Growth Mindset bei Schüler*innen fördern Abstract   Beitrag DD 27.01
Laura Goldhorn, Thomas Wilhelm, Verena Spatz
 
2018: Würzburg Das Schulbuch im fächerübergreifenden naturwissenschaftlichen Unterricht Abstract   Beitrag DD 13.01
Johannes Lewing, Susanne Schneider
 
2010: Hannover Das Schülerlabor "Raumzeitwerkstatt" an der Universität Hildesheim Abstract   Beitrag DD 29.04
Ute Kraus, Corvin Zahn
 
2021: virtuell Das Stellarium Gornergrat Abstract   Beitrag DD 12.02
Sascha Hohmann, Stéphane Gschwind, Andreas Müller, Jeffrey Nordine, Timm Riesen
 
2020: Bonn Das Unsichtbare sichtbar machen – technologiegestützte Visualisierung von Spin- und Magnetismusphänomenen Abstract   Beitrag DD 16.26
Anna Donhauser, Carina Heisel, Katrin Hochberg, Jochen Kuhn
 
2013: Jena Das „Reichshofer Experimentierdesign“ zur Entwicklung und Überprüfung des Einsatzes von iPad oder anderen Tablet-PC im Physikunterricht. Abstract   Beitrag DD 12.02
André Bresges, Ruth Beckmannn, Jörg Schmoock, Andreas Quast, Jens Schunke-Galley, Jeremias Weber, Dorothee Firmenich, Marga Kreiten
 
2015: Wuppertal Dashcam-Videos als Kontext im Mechanikunterricht Abstract   Beitrag DD 12.06   Dashcam 1 [mp4]   Dashcam 2 [mp4]   Dashcam 3 [mp4]
Thomas Wilhelm, Max Dittewig
 
2016: Hannover "Denken Sie wirklich ich könnte logisch denken?" - wie Lernende mathematische und physikalische Darstellungsformen sortieren Abstract   Beitrag DD 05.21   Poster
Ingmar Klappauf, Gunnar Friege
 
2014: Frankfurt Der Apfel im Wechselstromkreis Abstract   Beitrag DD 15.34   Poster
Andreas Seibt, Karsten Jessen
 
2013: Jena Der Einfluss der didaktischen Lernumgebung auf das Erreichen geforderter Bildungsziele am Beispiel der W- und P-Seminare im Fach Physik – die Ergebnisse einer Regressionsrechnung Abstract   Beitrag DD 14.05
Christoph Stolzenberger, Thomas Trefzger
 
2012: Mainz Der Einfluss der Lernumgebung auf das Erreichen geforderter Bildungsziele am Beispiel der W- und P-Seminare im Fach Physik Abstract   Beitrag DD 15.27   Poster
Christoph Stolzenberger
 
2013: Jena Der Elektrische Salon: Physikgeschichte in einem Science Center Abstract   Beitrag DD 17.47
Peter Heering
 
2021: virtuell Der Energie-Feld-Ansatz: Design-Forschung zur Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzeptes für den Energieunterricht der Oberstufe Abstract   Beitrag DD 05.01
Manuel Becker, Martin Hopf
 
2011: Münster Der Erhaltungsgedanke in der Physik – Gesetz, Gesetzmäßigkeit und Denkwerkzeug Werden wir diesem Anspruch gerecht? Abstract   Beitrag DD 04.06
Eduard Krause
 
2018: Würzburg Der Feldbegriff im Physikunterricht. Ein Analogieversuch: Magnetisches Feld als Energiespeicher und Wechselwirkungspartner Abstract   Beitrag DD 02.56
Erwin Fütterer, Olaf Krey, Thorid Rabe
 
2013: Jena Der Insektenflug als authentischer Kontext für den Physikunterricht Abstract   Beitrag DD 22.02
Lutz Kasper
 
2015: Wuppertal Der Klang von Kirchenglocken: Modellierungen, Abschätzungen und Experimente mit dem Smartphone Abstract   Beitrag DD 12.03
Patrik Vogt, Lutz Kasper
 
2015: Wuppertal Der magnetooptische Kerr-Effekt als Praktikums- und Schulversuch Abstract   Beitrag DD 17.28
Daniel Laumann
 
2016: Hannover Der Photonendetektor für die Schule als Einstieg in die Quantenphysik Abstract   Beitrag DD 13.03
Andreas Kral, Christian Theis, Heidrun Heinke
 
2015: Wuppertal Der PraQ: Ein Instrument zur Einschätzung von Praktikumsqualität – Skriptqualität Abstract   Beitrag DD 09.06
Daniel Rehfeldt, Volker Brüggemann, Volkhard Nordmeier
 
2019: Aachen Der Rest ist dann halt Messfehler. Wie angehende Lehrkräfte in Unterrichtssituationen mit Messdaten umgehen Abstract   Beitrag DD 10.01
Christoph Holz, Susanne Heinicke
 
2013: Jena Der Übergang von Wechsel- zu Drehstrom Abstract   Beitrag DD 20.01
Martin Erik Horn
 
2017: Dresden Der Umgang mit Daten aus erster und zweiter Hand im Physikunterricht Abstract   Beitrag DD 25.01
Stephan Pfeiler, Burkhard Priemer
 
2018: Würzburg Design-Based Research: Elektrizitätslehre mit Potenzial und Kontexten EPo-EKo Abstract   Beitrag DD 17.03
Liza Dopatka, Verena Spatz, Jan-Philipp Burde, Thomas Wilhelm, Lana Ivanjek, Martin Hopf, Thomas Schubatzky, Claudia Haagen-Schützenhöfer
 
2012: Mainz Determinismus-Vorstellungen bei Jugendlichen Abstract   Beitrag DD 02.03
Bernd Bühler, Roger Erb
 
2011: Münster Deterministisches Chaos - studiert mit Kugelbahn und Magnetpendel Abstract   Poster DD 18.37
Wolfgang Oehme, Simone Rademacher, Wolfgang Rieger
 
2019: Aachen Diagnosebasierte Förderung (potenziell) leistungsfähiger Schüler*innen im Regelunterricht Physik Abstract   Beitrag DD 02.16
René Dohrmann, Volkhard Nordmeier
 
2017: Dresden Diagnostik experimenteller Strategien: Validierung eines prozessorientierten Instruments Abstract   Beitrag DD 02.18
Norman Joußen, Stephan Fraß, Heidrun Heinke
 
2017: Dresden Diagnostik experimenteller Vorgehensweisen am Beispiel eines Versuchs zur Radioaktivität Abstract   Beitrag DD 22.03
Leonard Büsch, Christina Guntermann, Heidrun Heinke
 
2018: Würzburg Diagnostische Fähigkeiten fördern im Lehr-Lern-Labor Physik Abstract   Beitrag DD 10.03
Barbara Steffentorweihen, Heike Theyßen
 
2010: Hannover Didaktik der Physik - Frühjahrstagung 2010 Hannover Abstract   Programm 2010
Rita Wodzinski
 
2016: Hannover Didaktisch rekonstruierte Materialwissenschaft: ein Lehr- Lern-Konzept zur Verknüpfung von Grundlagenforschung, Lehramtsstudium und Schule Abstract   Beitrag DD 04.05
Anna Donhauser
 
2021: virtuell Didaktische Ansätze für Quantum Random Number Generators (QRNG) Abstract   Beitrag DD 24.02
Stefan Aehle, Holger Cartarius
 
2012: Mainz Didaktische Funktionen des Lehrbuchs der Zukunft Abstract   Beitrag DD 04.05
Wolfgang Neuhaus, Jürgen Kirstein, Volkhard Nordmeier
 
2013: Jena Didaktische Konzeption eines Lehrbuches zur Geometrischen Algebra Abstract   Beitrag DD 17.10   Poster
Martin Erik Horn
 
2019: Aachen Didaktische Rekonstruktion der Beschleunigerphysik und Entwicklung eines Lehr-Linearbeschleunigers Abstract   Beitrag DD 21.04
Stefan Bechstein, Achim Stahl, Josef Riese
 
2017: Dresden Didaktische Rekonstruktion der Nukleosynthese schwerer Elemente Abstract   Beitrag DD 02.07   Poster   Nuklid-Domino
Albert Teichrew, Roger Erb, Kerstin Sonnabend
 
2011: Münster Die Auswirkungen verschiedener Experimentiersituationen auf Leistung, Motivation und Kompetenzerwartung der Schülerinnen und Schüler Abstract   Beitrag DD 15.05
Anna Stolz, Roger Erb
 
2013: Jena Die Bedeutung von Wasserkraftwerken für die zukünftige Energieversorgung Vietnams Abstract   Beitrag DD 09.02
Chat Ngoc Tran
 
2018: Würzburg Die Beobachtung im Gefüge des Erkenntnisprozesses der Physik Abstract   Beitrag DD 23.01
Simon Kraus
 
2014: Frankfurt Die beschleunigte Sanduhr – Einwirkung äußerer Kräfte auf den Fluss granularer Materie Abstract   Beitrag DD 15.51   Poster
Johannes Staude, Joachim S. Haupt, Volkhard Nordmeier
 
2021: virtuell Die Bewegung im räumlichen Denken bei physikalischen Aufgaben Abstract   Beitrag DD 23.02
Marion Zöggeler, Alexander Strahl, Günter Maresch
 
2010: Hannover Die Energiebilanz des Menschen Abstract   Beitrag DD 14.05
Christine Waltner, Hartmut Wiesner, Giuseppe Colicchia
 
2013: Jena Die Energiewende aus fachdidaktischer Sicht Abstract   Beitrag DD 02.06
Oliver Schwarz, Christian Deitersen
 
2010: Hannover Die Entfernung des Mondes und die Größe der Erde. Ergebnisse zweier internationaler Beobachtungsprojekte Abstract   Beitrag DD 19.13   Poster
Udo Backhaus
 
2011: Münster Die fünfdimensionale Raumzeit-Algebra am Beispiel der Kosmologischen Relativität Abstract   Beitrag DD 17.01
Martin Erik Horn
 
2014: Frankfurt Die Geometrische Ableitung am Beispiel der Maxwell-Gleichungen Abstract   Beitrag DD 15.41   Poster 1   Poster 2
Martin Erik Horn
 
2016: Hannover Die Geometrische Algebra im Schnelldurchgang Abstract   Beitrag DD 05.19   Poster   Algebra Skript   Algebra Übg.   Examples
Martin Erik Horn
 
2018: Würzburg Die Geometrische Algebra mit GAALOP im Schnelldurchgang Abstract   Beitrag DD 02.03
Martin Erik Horn
 
2017: Dresden Die Kompetenz von Studierenden, Schülerschwierigkeiten zu diagnostizieren Abstract   Beitrag DD 02.25
Christopher Kurth, Rita Wodzinski
 
2020: Bonn Die komplexe Konjugation aus physikalischer Sicht Abstract   Beitrag DD 16.05
Martin Erik Horn
 
2021: virtuell Die Kontextorientierung im EPo-EKo-Konzept aus Sicht der Lehrkräfte Abstract   Beitrag DD 05.04
Jan-Philipp Burde, Fabian Häßner, Liza Dopatkax, Verena Spatz, Thomas Wilhelm, Martin Hopf, Thomas Schubatzky, Claudia Haagen-Schützenhöfer, Lana Ivanjek
 
2010: Hannover Die Maxwellgleichungen: „War es ein Gott, der diese Zeilen schrieb?“ Abstract   Beitrag DD 25.01
Adel Moussa
 
2011: Münster Die Merkmale phänomenbasierten Physikunterrichts Abstract   Beitrag DD 23.02
Nico Westphal, Lutz-Helmut Schön, Johannes Grebe-Ellis
 
2019: Aachen Die Natur der Naturwissenschaften im Schüler*innen-Labor Physik vermitteln Abstract   Beitrag DD 12.03
Matthias Ungermann, Verena Spatz
 
2017: Dresden Die persönliche Gleichung in der Astronomie und ihre didaktischen Implikationen Abstract   Beitrag DD 10.03
Simon Kraus
 
2019: Aachen Die Plattform „FLexKom“ zur Förderung experimenteller Kompetenzen – Konzept und Einsatzbeispiele – Abstract   Beitrag DD 02.04
Simon Goertz, Patrick Klein, Josef Riese, Heidrun Heinke
 
2012: Mainz Die Qualität von Abbildungen in Physik-Schulbüchern Abstract   Beitrag DD 15.32   Poster
Alexander Strahl, Agnes Styp von Rekowski, Urs Tegebauer, Rainer Müller
 
2010: Hannover Die Raumzeit-Algebra im Abitur Abstract   Beitrag DD 28.04
Martin Erik Horn
 
2010: Hannover Die richtige Vorstellung vom elektrischen Strom Abstract   Beitrag DD 19.42
Markus Kühn
 
2015: Wuppertal Die Rolle der Beobachtung im Astronomie-Unterricht - Eine Schulbuchanalyse - Abstract   Beitrag DD 22.04
Stefan Völker
 
2010: Hannover Die Rolle der Mathematik in der Physik - Ergebnisse einer Schülerbefragung Abstract   Beitrag 2009 DD 16.02
Olaf Krey, Helmut F. Mikelskis
 
2014: Frankfurt Die Rolle der Schüleraktivität beim Experimentieren Abstract   Beitrag DD 03.03
Jan Winkelmann, Roger Erb
 
2020: Bonn Die schiefe Ebene als fächerübergreifendes Lehr- und Lernmodell Abstract   Beitrag DD 06.03
Juliane König-Birk, Thomas Pospiech
 
2010: Hannover Die Spezielle Relativitätstheorie in der Mathematikerausbildung Abstract   Beitrag DD 19.35   Zusatz Algebra [pdf]
Martin Erik Horn
 
2016: Hannover Die Übergangsproblematik von der Schule zur Hochschule im Fach Physik aus lerntheoretischer Sicht Abstract   Beitrag DD 08.04
Eduard Krause
 
2014: Frankfurt Die Verbesserung der Lehramtsausbildung im Bereich Quantenphysik Abstract   Beitrag DD 01.03
Matthias Schöne, Gesche Pospiech
 
2015: Wuppertal Die Verbesserung der Lehramtsausbildung in der Quantenphysik Abstract   Beitrag DD 08.04
Matthias Schöne, Gesche Pospiech
 
2018: Würzburg Die Vermittlung von Einsteins Allgemeiner Relativitätstheorie mittels Sektormodellen: Die Konstruktion von Geodäten Abstract   Beitrag DD 02.44
Sarah-Carina Keuchel, Ute Kraus, Corvin Zahn
 
2012: Mainz Die Wasserdichtigkeit von Textilien aus physikalischer Sicht Abstract   Beitrag DD 01.03
Wilfried Suhr
 
2016: Hannover Die zwei Kulturen: Mit Literatur Physik vermitteln?! Abstract   Beitrag DD 14.01
Alexander Strahl, Markus Herbst, Silvia Alexandra Havlena, Rebekka Bierwirth
 
2021: virtuell Die zweite Quantenrevolution - Quanteninformatik im Physikunterricht Abstract   Beitrag DD 18.01
Gesche Pospiech
 
2015: Wuppertal Differenzierte Lernwege im computerbasierten Experiment Abstract   Beitrag DD 20.02
Stefan Richtberg, Raimund Girwidz
 
2020: Bonn Digitale Kompetenz beim Modellieren und Experimentieren im Physikunterricht Abstract   Beitrag DD 16.33
Mareike Freese, Jan Winkelmann, Albert Teichrew, Mark Ullrich
 
2019: Aachen Digitale Kompetenzen angehender Physik- und Chemielehrkräfte Abstract   Beitrag DD 02.31
Lydia Schulze Heuling, Steffen Wild
 
2021: virtuell Digitale Kompetenzen beim Experimentieren fördern: Ortsfaktorbestimmung mit verschiedenen Sensoren im Physikunterricht Abstract   Beitrag DD 24.04
Thomas Frank, Lars-Jochen Thoms
 
2015: Wuppertal Digitale Medien in der Inklusion. Abstract   Beitrag DD 20-05
Christoph Wollny
 
2021: virtuell Digitale Medien in der naturwissenschaftlichen Lehrkräftebildung: Integriert statt zusätzlich Abstract   Beitrag DD 46.01
Lisa Stinken-Rösner
 
2019: Aachen Digitale Messwerterfassung im Kontext digitaler Bildung Abstract   Beitrag DD 02.21
Christopher Kurth, Daniel Walpert, Rita Wodzinski
 
2020: Bonn Digitale Unterrichtsmaterialien zum Elektronengasmodell Abstract   Beitrag DD 24.03
Wolfgang Lutz, Jan-Philipp Burde, Thomas Wilhelm, Thomas Trefzger
 
2014: Frankfurt Digitales Experimentieren mit individuellem feedback Abstract   Beitrag DD 02.02
Stefan Richtberg, Raimund Girwidz
 
2021: virtuell Dimensional Transitions in a Bose Gas Abstract   Beitrag DD 32.18
Paul Sawitzki, Hans-Otto Carmesin
 
2021: virtuell Dirac-Algebra: Kurz und schmerzlos Abstract   Beitrag DD 14.04
Martin Erik Horn
 
2013: Jena DoInG - Informatisches Denken und Handeln in der Grundschule Abstract   Beitrag DD 17.15
Philipp Straube, Nadia Madany Mamlouk, Hilde Köster, Volkhard Nordmeier, Claudia Müller-Birn, Carsten Schulte
 
2010: Hannover Drahtlose Beschleunigungsmessung mit der Nintendo Wii Remote Abstract   Beitrag DD 11.04
Martin Hopf, Christoph Krichenbauer
 
2021: virtuell Dynamics in the early universe Abstract   Beitrag DD 32.22
Jonas Lieber, Hans-Otto Gerhard Carmesin
 
2010: Hannover Dynamik in den Mechanikunterricht Abstract   Beitrag DD 12.01
Hartmut Wiesner, Verena Tobias, Christine Waltner, Martin Hopf, Thomas Wilhelm, Ahmet Ilhan Sen
 
2010: Hannover Dynamischer Mechanikunterricht - Die Umsetzung des Konzeptes durch die Lehrkräfte Abstract   Beitrag DD 19.02   Poster
Johanna Bauernschuster, Verena Tobias, Christine Waltner, Hartmut Wiesner
 
2010: Hannover Dynamischer Mechanikunterricht - Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie Abstract   Beitrag DD 23.01
Franz Jetzinger, Verena Tobias, Christine Waltner, Hartmut Wiesner
 
2010: Hannover Dynamischer Mechanikunterricht - Ergebnisse einer quantitativen Vergleichsstudie Abstract   Beitrag DD 23.02   Zusatz Mechanik [pdf]
Verena Tobias, Christine Waltner, Martin Hopf, Thomas Wilhelm, Hartmut Wiesner
 
2014: Frankfurt Educational experimental setup based on laser beam scanners Abstract   Beitrag DD 15.31
Ioannis Sianoudis, Nikolaos Merlemis, Eleni Drakaki, Georgios Mitsou
 
2011: Münster Effektivität elektronischer Testaufgaben zur Vorbereitung auf experimentelle Übungen Abstract   Beitrag DD 18.13
Marga Kreiten, Patrik Vogt, Andreas Schadschneider, Jochen Kuhn, André Bresges
 
2018: Würzburg Effiziente Produktion von Lernvideos - Vorstellung einer erfolgreichen Strategie zur Entwicklung und Produktion effektiver audiovisueller Lernmaterialien für das Physikpraktikum Abstract   Beitrag Praktikum
Silas Oppermann, Clemens Nagel
 
2017: Dresden Eigenwerte und Eigenvektoren aus geometrisch-algebraischer Perspektive Abstract   Beitrag DD 02.01   Poster   Algebra
Martin Erik Horn
 
2021: virtuell Eignung von Wireless Sensoren in Experimentalphysik-Vorlesungen Abstract   Beitrag DD 29.03
Erik Kremser, Patrick Sekyra
 
2015: Wuppertal Ein bildbasierter Zugang zu spektroskopischen Versuchen Abstract   Beitrag DD 10.02
Sascha Grusche
 
2018: Würzburg Ein Dynamik-Lehrgang in der Sekundarstufe II unter Verwendung der Videoanalyse Abstract   Beitrag DD 02.09
Thomas Wilhelm, Sebastian Diehl
 
2010: Hannover Ein einfacher Quantendetektor für den Young’schen Doppelspaltversuch Abstract   Beitrag DD 11.02
Andreas Strunz, Jan-Peter Meyn
 
2011: Münster Ein elementarer Zugang zum Sagnac-Effekt Abstract   Beitrag DD 19.03
Stefan Heusler
 
2021: virtuell Ein Escape-Game zur Förderung experimenteller Kompetenzen - Gestaltung des finalen Rätsels "Geldkoffer" Abstract   Beitrag DD 32.07
Simon Josef Roth, Simon Goertz, Heidrun Heinke
 
2020: Bonn Ein Gas, zwei Farben. Warum leuchtet die Gasentladung in Luft an Kathode und Anode verschiedenfarbig? Abstract   Beitrag DD 16.32
Bärbel Fromme
 
2018: Würzburg Ein haptischer Zugang zu Moden von Kugelschwingungen Abstract   Beitrag DD 25.02
Malte Ubben, Stefan Heusler
 
2021: virtuell Ein interaktiver Lehrgang zur geometrischen Optik auf tet.folio Abstract   Beitrag DD 38.03
Wolfgang Lutz, Sebastian Haase, Jan-Philipp Burde, Thomas Wilhelm, Thomas Trefzger
 
2020: Bonn Ein IOT-Projekt: Preiswerte Digitalwaage wird zum WiFi-Kraftmesser Abstract   Erratum Beitrag DD 16.10
Robert Otto Kastl, Rene Dohrmann, Volkhard Nordmeier
 
2020: Bonn Ein kontextstrukturiertes Unterrichtskonzept mit Potenzial Abstract   Beitrag DD 21.05
Jan-Philipp Burde, Liza Dopatka, Verena Spatz, Martin Hopf, Thomas Wilhelm, Thomas Schubatzky, Claudia Haagen-Schützenhöfer, Lana Ivanjek
 
2021: virtuell Ein Masterstudiengang mit dem Profil Quereinstieg als alternativer Professionalisierungsweg für das Lehramt an Gymnasien und Integrierten Sekundarschulen Abstract   Beitrag DD 46.02
Novid Ghassemi, Volkhard Nordmeier
 
2019: Aachen Ein offenes IBE-Portal für den Physikunterricht zur digitalen Erweiterung experimenteller Lernumgebungen Abstract   Beitrag DD 02.22
Jürgen Kirstein, Volkhard Nordmeier
 
2018: Würzburg Ein Testinstrument zur Analyse von Schülervorstellungen zur Energie Abstract   Beitrag DD 17.01
Julia Behle, Thomas Wilhelm
 
2016: Hannover Ein Unterrichtskonzept auf Basis des Elektronengasmodells Abstract   Beitrag DD 10.01
Jan-Philipp Burde, Thomas Wilhelm
 
2020: Bonn Ein Unterrichtskonzept zum Auftrieb im Sachunterricht Abstract   Beitrag DD 16.44
Hartmut Wiesner, Gianina Gartmann, Thomas Wilhelm
 
2019: Aachen Eine 3D-gedruckte Plasmaelektronenquelle für den Physikunterricht Abstract   Beitrag DD 15.02
Fabian Bernstein, Sascha Schmeling, Thomas Wilhelm
 
2012: Mainz Eine andere Geometrische Algebra Abstract   Beitrag DD 07.02
Martin Erik Horn
 
2014: Frankfurt Eine experimentell geschlossene Darstellung der Elektrodynamik von der Definition der Felder bis zu den Maxwell-Gleichungen Abstract   Praktikumsleitertagung
Thomas Franke, Hans-Gottfried Hempel
 
2021: virtuell Eine Lehrerbefragung zum Einsatz digitaler Tools im Physikunterricht Abstract   Beitrag DD 40.02
Lars-Jochen Thoms, Raimund Girwidz
 
2017: Dresden Eine Masse-Radius-Beziehung Weißer und Brauner Zwerge - Ein einfaches Modell Abstract   Beitrag DD 10.02
Sascha Hohmann
 
2012: Mainz Eine Reise in die Unendlichkeit und über die Unendlichkeit hinaus Abstract   Beitrag DD 15.34   Poster
Martin Erik Horn
 
2010: Hannover Eine Sternwarte als Schülerlabor Astronomie Abstract   Beitrag DD 20.01
Michel Winkhaus, Jörn-Uwe Fischbach
 
2013: Jena Eine Unterrichtseinheit zur vereinheitlichten Darstellung der elektromagnetischen Induktion in der Sekundarstufe II Abstract   Beitrag DD 20.02
Corinna Erfmann, Roland Berger
 
2015: Wuppertal Einfluss der Art gegebener Vorinformation auf die kognitive Belastung beim entdeckenden Lernen im Fernlabor Abstract   Beitrag DD 11.04
Lars-Jochen Thoms, Raimund Girwidz
 
2016: Hannover Einfluss der Auswertephase von Experimenten im Physikunterricht auf den Fachwissenszuwachs von Schülerinnen und Schülern Abstract   Beitrag DD 15.01
Laura Muth, Roger Erb
 
2012: Mainz Einflussfaktoren auf die nutzbare Energieeinstrahlung auf Solarzellen experimentell überprüfen - Ein Schülerprojekt Abstract   Beitrag DD 14.03   Simulation1 [exe]   Simulation2 [exe]   Simulation3 [exe]   Video1 [wmv]   Video2 [wmv]   Video3 [wmv]   Video4 [wmv]   Video5 [wmv]
Simon Kraus, Ngoc Chat Tran
 
2016: Hannover Einsatz eines Classroom Response Systems in einer Grundlagenvorlesung zur Klassischen Mechanik Abstract   Beitrag DD 05.14   Poster
Tobias Roth
 
2010: Hannover Einsatz eines Mach - Zehnder - Interferometers mit abgeschwächter Lichtquelle für einen experimentellen Einstieg in die Quantenmechanik Abstract   Beitrag DD 19.24
Sven Leutner, Rüdiger Scholz, Gunnar Friege
 
2020: Bonn Einsatz interaktiver Lernzirkelstationen zur Förderung der Variablenkontrollstrategie Abstract   Beitrag DD 16.23
Tobias Winkens, Simon Goertz, Heidrun Heinke
 
2015: Wuppertal Einsatz neuer Medien im Physikpraktikum für Medizinstudierende -Einstiegsvideos zur Förderung des situationalen Interesses- Abstract   Beitrag DD 20.01
Katharina Plückers, Heidrun Heinke
 
2010: Hannover Einsatz von Infrarotlichtquelle und WebKamera zur Analyse von Prozessen beim Experimentieren Abstract   Beitrag DD 19.10
Maximilian Barth, Sven Leutner, Gunnar Friege
 
2020: Bonn Einsatzmöglichkeiten des Computerspiels „Minecraft“ im Physikunterricht Abstract   Beitrag DD 16.18
Steffen Filsinger, Thomas Wilhelm
 
2011: Münster Einsatzmöglichkeiten moderner GPS-Geräte im Mechanikunterricht Abstract   Beitrag DD 28.02
Udo Backhaus, Patrik Gabriel
 
2010: Hannover Einsatzmöglichkeiten von Hochgeschwindigkeitskameras im Physikunterricht Abstract   Beitrag DD 31.01   Zusatz 1 HS Kamera [AVI]   Zusatz 2 HS Kamera [AVI]   Zusatz 3 HS Kamera [AVI]   Zusatz 4 HS Kamera [AVI]
Maximilian Michel, Thomas Wilhelm
 
2011: Münster eLectures an der Goethe-Universität Frankfurt: Eine erste Bestandsaufnahme Abstract   Beitrag DD 14.02   Zusatz 1   Zusatz 2   Zusatz [mp4]   Zusatz [ZIP]
Frank Kühn, Alexander Tillmann, Detlef Krömker
 
2013: Jena Elektrisierende Hirnkurven - Konzeption eines Schülerforschungstages zur Elektroenzephalographie Abstract   Beitrag DD 17.20   Poster
Markus Feser, Markus Elsholz, Thomas Trefzger
 
2011: Münster Elektrophysiologische Messungen im Physikunterricht Abstract   Beitrag DD 16.04
Thomas Wilhelm, Friederike Appold, Markus Elsholz
 
2018: Würzburg Elementarisierungen zu Strömungen und Strukturbildungen Abstract   Beitrag DD 25.04
Kai Bliesmer, Michael Komorek
 
2017: Dresden ELIXIER: Demonstration einer kompetenzorientierten Mixed-Reality-Experimentierumgebung Abstract   Beitrag DD 15.01
Jürgen Kirstein, Dorothee Ermel, Sebastian Haase, Volkhard Nordmeier
 
2017: Dresden ELIXIER: Didaktische Konzeption einer kompetenzorientierten Mixed-Reality-Experimentierumgebung Abstract   Beitrag DD 02.36
Dorothee Ermel, Jürgen Kirstein, Sebastian Haase, Volkhard Nordmeier
 
2020: Bonn Empirisch gestützte Entwicklung von Lerneinheiten zum Umgang mit Multimetern Abstract   Beitrag DD 16.20
Mesut Ibrahim Tastekin, Simon Goertz, Heidrun Heinke
 
2014: Frankfurt Empirische Arbeiten als Zufallsbefunde Abstract   Beitrag DD 13.03
Martin Erik Horn
 
2010: Hannover Empirische Erkenntnisse zur Wirksamkeit der universitären Lehrerbildung - Indizien für notwendige Veränderungen der fachlichen Ausbildung von Physiklehrkräften Abstract   Beitrag DD 01.01
Josef Riese
 
2021: virtuell Empirische Forschung im Erlanger SchülerForschungsZentrum ESFZ - Erste Ergebnisse einer explorativen Fragebogenstudie Abstract   Beitrag DD 27.03
Angela Fösel, Philipp Bitzenbauer
 
2016: Hannover Energie für die Insel. Ein Experimentierworkshop mit „Neuen Technologien“ Abstract   Beitrag DD 04.02
Julia Behle, Thomas Wilhelm
 
2010: Hannover energie.bildung – Physik im Kontext von „Energiebildung“ Abstract   Beitrag DD 19.09
Eva-Maria Pahl, Sebastian Peters, Michael Komorek
 
2012: Mainz Energiemanager an der Schule. Ein jahrgangsstufenübergreifendes Langzeitprojekt zum Thema Klimawandel Abstract   Beitrag DD 14.02
Andreas Wilhelm Schnellbögl
 
2019: Aachen Entdeckung des Stefan-Boltzmann-Gesetzes mit Smartphone und Wärmebildkamera Abstract   Beitrag DD 05.03
Lars Schäfer, Hans-Otto Gerhard Carmesin
 
2010: Hannover Entdeckung von Dipolfeldern mithilfe des EKGs in der 11. Klassenstufe des Gymnasiums Abstract   Beitrag DD 14.01
Hans-Otto Carmesin
 
2019: Aachen Entdeckungen zu Internet, Totalreflexion und Farbenlehre in der Optik Abstract   Beitrag DD 05.02
Christopher Kranz, Hans-Otto Gerhard Carmesin
 
2020: Bonn Entfernungsbestimmung mit der Cepheiden-Methode am Beispiel des Sternhaufens M5 Abstract   Beitrag DD 04.01
Thomas Hebbeker
 
2021: virtuell Entwicklung des „FLexKom-Karussells“ zur Förderung experimenteller Kompetenzen Abstract   Beitrag DD 32.05
Maria Hinkelmann, Simon Goertz, Heidrun Heinke
 
2020: Bonn Entwicklung eines Bewertungsmodells zur handlungsorientierten Messung experimenteller Kompetenz (Physik)Studierender Abstract   Beitrag DPG-Schule DD 00.00
Anna B. Bauer, Peter Reinhold, Marc D. Sacher
 
2021: virtuell Entwicklung eines Didaktikpraktikums für Physik-Lehramtsstudierende, ein Zwischenstand Abstract   Beitrag DD 29.01
Katharina Elisa Stütz, Ronny Nawrodt
 
2018: Würzburg Entwicklung eines Echtzeit-Feedback-Systems für die Durchführung von Realexperimenten Abstract   Beitrag DD 12.02
Norman Joußen, Heidrun Heinke
 
2017: Dresden Entwicklung eines Fachwissenstests zur geometrischen Optik Abstract   Beitrag DD 17.03
Jeremias Weber, Jan Winkelmann, Roger Erb, S. Franziska C. Wenzel, Mark Ullrich, Holger Horz
 
2016: Hannover Entwicklung eines interaktiven computerbasierten Tests für Erklärfähigkeit Abstract   Beitrag DD 05.27
Hauke Bartels, Christoph Kulgemeyer
 
2017: Dresden Entwicklung eines Konzeptes für einen außerschulischen Lernort - Optische Phänomene im Technikmuseum Abstract   Beitrag DD 21.02
Ina Militschenko
 
2013: Jena Entwicklung eines Low-Cost-USB-Datenloggers zur Nachbereitung naturwissenschaftlicher Praktika Abstract   Beitrag DD 23.01
Tobias Gutzler, Robert Kastl, Volkhard Nordmeier
 
2015: Wuppertal Entwicklung eines Online-Tools zur Studienfachwahl Physik/Lehramt Physik Abstract   Beitrag DD 17.34
Luzy Heindel (geb. Krüger), Nikola Schild, Daniel Rehfeldt, Volkhard Nordmeier
 
2013: Jena Entwicklung eines Physikpraktikums für Biologiestudierende -der Umgang mit Messunsicherheiten Abstract   Beitrag DD 05.03
Irina Schwarz, Christian Effertz, Heidrun Heinke
 
2021: virtuell Entwicklung eines Seminars zur Förderung des Konzeptverständnisses mittels digitaler Medien Abstract   Beitrag DD 14.11
David Christoph Weiler, Jan-Philipp Burde, Andreas Lachner, Josef Riese, Thomas Schubatzky, Rike Große-Heilmann
 
2021: virtuell Entwicklung eines Testinstruments zur Untersuchung der Arbeitssituation von MINT-Lehrkräften Abstract   Beitrag DD 30.02
Renan Vairo Nunes, Friederike Korneck, Josephine Berger, Birgit Ziegler, Silke Rönnebeck, Ilka Parchmann
 
2019: Aachen Entwicklung und Anwendung eines Kategoriensystems zur Analyse von Lernaufgaben aus Physik- und INU-Schulbüchern Abstract   Beitrag DD 02.10
Ronja Langendorf, Johannes Lewing, Susanne Schneider
 
2019: Aachen Entwicklung und Evaluation eines zweistufigen Testinstruments für Schülervorstellungen zur Anfangsoptik Abstract   Beitrag DD 02.09
Albert Teichrew, Roger Erb
 
2017: Dresden Entwicklung und Evaluation modularer Vorlesungseinheiten mit Smartphone-Einsatz Abstract   Beitrag DD 02.22
Simon Hütz, Sebastian Kuhlen, Christoph Stampfer, Heidrun Heinke
 
2020: Bonn Entwicklung und Evaluation von Lernarrangements zur Veränderung der Einstellung und Akzeptanz von Lehramtsstudierenden gegenüber der Vermittlung digitaler Kompetenzen Abstract   Beitrag DD 19.04
Daniel Walpert, Rita Wodzinski
 
2013: Jena Entwicklung und Implementation von kontextorientiertem Unterricht. Wie gelangen Good-practice-Beispiele in den Physikunterricht Abstract   Beitrag DD 02.05/2012
Patrik Gabriel, Udo Backhaus
 
2016: Hannover Entwicklung unterrichtsbezogener Vorstellungen von Physik-Lehramtsstudierenden während der Schulpraktischen Studien - Rekonstruktion von Orientierungen zum Lehren und Lernen sowie zur Rolle des Experiments im Physikunterricht Abstract   Beitrag DD 09.04
Jens Klinghammer, Thorid Rabe, Olaf Krey
 
2021: virtuell Entwicklung von AR-Applikationen für die Elektrizitätslehre der Sekundarstufe I Abstract   Beitrag DD 32.02
Hagen Schwanke, Thomas Trefzger
 
2016: Hannover Entwicklung von Messinstrumenten zum Kompetenzzuwachs anhand von Modellen der IRT Abstract   Beitrag DD 03.06
Jeremias Weber, Jan Winkelmann, Roger Erb, S. Franziska C. Wenzel, Mark Ullrich, Holger Horz
 
2019: Aachen Entwicklungsprojekt: "Die experimentellen Methoden der Naturwissenschaften ganzheitlich begreifen und vermitteln" Abstract   Beitrag DD 02.30
Jana Tampe, Verena Spatz
 
2020: Bonn Entwicklungssensibilität als Impuls zur Kontextualisierung Abstract   Beitrag DD 00.00
Thomas Zügge, Oliver Passon, Johannes Grebe-Ellis
 
2018: Würzburg Entwicklungssensibilität als Zugang zur Elementarteilchenphysik Abstract   Beitrag DD 11.03
Thomas Zügge, Oliver Passon, Johannes Grebe-Ellis
 
2018: Würzburg Entwurf einer phänomenbasierten Modellmethode Abstract   Beitrag DD 02.54
Sascha Grusche
 
2011: Münster Erfolgreicher Studieneinstieg in Physik - alles eine Frage der Motivation? Abstract   Beitrag DD 08.01
André Albrecht, Volkhard Nordmeier
 
2014: Frankfurt Ergebnisse einer Bedarfsanalyse zur unterrichtlichen Aufbereitung der Nichtlinearen Physik Abstract   Beitrag DD 12.02   Fragebogen   Rohdaten [xls]
Joachim S. Haupt, Volkhard Nordmeier
 
2011: Münster Ergebnisse einer explorativen empirischen Untersuchung zum Lehr-Lern-Labor im Lehramtsstudium Abstract   Beitrag DD 21.03   Software   Anleitung   Zusatz
Matthias Völker, Thomas Trefzger
 
2019: Aachen Ergebnisse einer Interviewstudie zur Evaluation von kumulativem Physiklehren und -lernen im Lehramtsstudium Physik Abstract   Beitrag DD 23.02
Tilmann John, Erich Starauschek
 
2011: Münster Erhebung von Bewertungskompetenz mittels Fragebogen?! Abstract   Beitrag DD 09.01
Corinne Beatrice Knittel, Silke Mikelskis-Seifert
 
2010: Hannover Erhebung zum Computereinsatz bei Physik-Gymnasiallehrern Abstract   Beitrag DD 17.01
Thomas Wilhelm, Thomas Trefzger
 
2015: Wuppertal Erhebung zum Einsatz Neuer Medien bei Physik-Gymnasiallehrern Abstract   Beitrag DD 12.05
Michael Wenzel, Thomas Wilhelm
 
2019: Aachen Erkenntnisgewinnung im Mathematik- und Physikunterricht. - Ein Vergleich im Rahmen eines Projektes zum fachdidaktisch-verbindenden Lehren und Lernen in den Lehramtsstudiengängen - Abstract   Beitrag DD 13.05
Ina Militschenko, Frederik Dilling
 
2016: Hannover Erkenntnistheoretische Parallelen im Mathematik- und Physikunterricht? Abstract   Beitrag DD 03.02
Kathrin Holten
 
2016: Hannover Erkenntnistheoretische Parallelen zwischen Schulphysik und –mathematik. Vergleichende Beschreibung im Rahmen des Konzepts empirischer Theorien. Abstract   Beitrag DD 03.03
Eduard Krause, Ingo Witzke
 
2019: Aachen Erklärvideos im Physikunterricht Abstract   Beitrag DD 02.18
Fabian Sterzing, Agnes Szabone Varnai, Peter Reinhold
 
2021: virtuell Ermittlung von Anforderungen an künftige Quanten-Fachkräfte: Zwischenbericht aus der Delphi-Studie Abstract   Beitrag DD 24.01
Franziska Gerke (VH Greinert), Rainer Müller, Philipp Bitzenbauer, Malte S. Ubben, Kim-Alessandro Weber
 
2011: Münster Erneuerbare Energien - eine physikalische Betrachtung Abstract   Beitrag DD 19.01
Anette Regelous, Jan-Peter Meyn
 
2016: Hannover Erneuerbare Energien im Experiment Abstract   Beitrag DD 04.01
Angela Fösel, Tobias Wolfrum
 
2011: Münster Eröffnungsrede Abstract   Beitrag DD 00.01
Roger Erb
 
2010: Hannover Eröffnungsrede zur Frühjahrstagung in Hannover 2010 Abstract   Beitrag DD 00.01
Rita Wodzinski
 
2015: Wuppertal Erste Erfahrungen mit einer invertierten Vorlesung in der Service-Lehre Physik bei großen Hörerzahlen Abstract   Beitrag DD 13.05
Joachim Enders
 
2019: Aachen Erste Lehrkräfterückmeldungen zum Unterrichtsmaterial von EKo: Elektrizitätslehre in Kontexten Abstract   Beitrag DD 03.02
Liza Dopatka, Verena Spatz, Jan-Philipp Burde, Thomas Wilhelm, Lana Ivanjek, Martin Hopf, Thomas Schubatzky, Claudia Haagen-Schützenhöfer
 
2020: Bonn Erweiterung eines Praktikumsversuchs durch phyphox mit externen Sensoren Abstract   Beitrag DD 16.40
Theresa Gnacke, Dominik Dorsel, Ralf Detemple, Sebastian Staacks, Heidrun Heinke
 
2021: virtuell Erwerb und Messung physikdidaktischer Kompetenzen zum Einsatz digitaler Medien Abstract   Beitrag DD 14.21
Rike Große-Heilmann, Josef Riese, Jan-Philipp Burde, Thomas Schubatzky, David Weiler
 
2014: Frankfurt Evaluation der Sonderausstellung 'Elektrischer Salon' in der Phänomenta Flensburg Abstract   Beitrag DD 02.05
Peter Heering, Martin Panusch, Vanessa Schmid
 
2011: Münster Evaluation des Langzeiterfolgs physikalischer Experimente im Kindergarten Abstract   Beitrag DD 10.03
Andrea Ehrmann
 
2021: virtuell Evaluation eines online Begleitkurses „Physik für Elektrotechnik“ im Hinblick auf die Nutzung durch die Studierenden Abstract   Beitrag DD 14.22
Kevin Schmitt, Verena Spatz
 
2013: Jena Evaluation von kontextorientierten Aufgaben an der Hochschule Abstract   Beitrag DD 17.12   Poster
Teresa Henning, Rainer Müller, Alexander Strahl
 
2016: Hannover Experimente für einen kontextorientierten Physikunterricht zur Funktion und zum Aufbau einer LCD-Zelle Abstract   Beitrag DD 05.38   Poster
Stefan Richtberg, Raimund Girwidz, Josef M. Kurz
 
2013: Jena Experimente mit kosmischen Teilchen im Netzwerk Teilchenwelt - Eine Interessenstudie Abstract   Beitrag DD 10.02
Martin Hawner, Sascha Schmeling, Thomas Trefzger
 
2018: Würzburg Experimente mit Luftkissenpucks Abstract   Beitrag DD 02.05
Thomas Wilhelm, Jacqueline Stein
 
2020: Bonn Experimente und Lerneinheiten zur modernen Physik im Schülerlabor - Untersuchung der Zeitdilatation mit einer relativistischen Uhr Abstract   Beitrag DD 18.03
Jörg Schneider, Holger Cartarius
 
2013: Jena Experimente zur Geo- und Umweltphysik im zdi- Schülerlabor der Universität Siegen Abstract   Beitrag DD 16.05
Ina Militschenko
 
2018: Würzburg Experimentelle Fähigkeiten in der Grundschule diagnostizieren und individuell fördern Abstract   Beitrag DD 22.03
Rasmus Viefers, Heike Theyßen, Nico Schreiber
 
2014: Frankfurt Experimentieren aus der Ferne: optische Spektrometrie über das Internet Abstract   Beitrag DD 04.01
Lars-Jochen Thoms, Raimund Girwidz
 
2013: Jena Experimentieren im Physikunterricht - Welche Ziele verbinden Lehrkräfte mit dem Experimentieren? Abstract   Beitrag DD 17.43
Fadime Karaböcek, Roger Erb
 
2018: Würzburg Experimentieren im Physikunterricht: Wechselwirkung zwischen Überzeugungen von Lehrkräften und unterschiedlichen Experimentiersituationen Abstract   Beitrag DD 15.03
Jan Winkelmann, S. Franziska C. Wenzel, Holger Horz, Mark Ullrich, Jeremias Weber, Roger Erb
 
2010: Hannover Experimentieren oder Konstruieren? Abstract   Beitrag DD 04.02
Maike Tesch
 
2020: Bonn Explanation of the Rapid Enlargement of Distances in the Early Universe Abstract   Beitrag DD 04.04
Hans-Otto Gerhard Carmesin
 
2013: Jena Fächerübergreifende Schüleruntersuchungen zum Stadtklima Kölns Abstract   Beitrag DD 02.04
Cristal Schult, André Bresges, Frank Schäbitz
 
2015: Wuppertal Fächerverbindung von Mathematik und Physik im Unterricht und in der didaktischen Forschung Abstract   Beitrag DD 08.03
Eduard Krause, Ingo Witzke
 
2015: Wuppertal Fachspezifische Lehrerkompetenzen (FALKO) - Teilprojekt Physik Abstract   Beitrag DD 19.02
Anja Manuela Schödl, Anja Göhring
 
2021: virtuell Fachwissen und Problemlösen im Physikstudium Abstract   Beitrag DD 14.01
David Woitkowski
 
2018: Würzburg Fachwissen und Problemlösen im Physikstudium: Vorstellung des Forschungsprojektes KEMΦ Abstract   Beitrag DD 07.05
David Woitkowski
 
2011: Münster Fachwissenszuwachs durch Schüler- und Lehrerexperimente im gymnasialen Physikunterricht Abstract   Beitrag DD 15.02
Jan Winkelmann, Roger Erb
 
2010: Hannover Farben im Spinnennetz - Ein Gegenstand der Alltagsphysik Abstract   Beitrag DD 31.03
Wilfried Suhr, Hans Joachim Schlichting
 
2020: Bonn Farbexperimente mit RGB-Leuchtdioden Abstract   Beitrag DD 22.03
Christian Hanisch, Wolfgang Oehme, Michael Ziese
 
2013: Jena Farbumkehr durch farbigen Glanz Abstract   Beitrag DD 16.02
Wilfried Suhr
 
2010: Hannover Faszination Regenbögen - Brücke zwischen Physik und Kultur? Abstract   Beitrag DD 19.06   Poster
Marc Scheffler, Alexander Strahl
 
2018: Würzburg Fehlvorstellungen bei Studienanfängern: Was bleibt vom Unterricht der Sekundarstufe I? Abstract   Beitrag DD 02.18
Bärbel Fromme
 
2012: Mainz Fit in Physik - Die Kniebeuge physikalisch betrachtet Abstract   Beitrag DD 01.02
Adel Moussa
 
2020: Bonn Fixed und Growth Mindset: Selbstbilder von Schüler*innen in Physik Abstract   Beitrag DD 03.03
Laura Goldhorn, Thomas Wilhelm, Verena Spatz, Jana Rehberg
 
2017: Dresden Flipped Classroom im Physikunterricht der Oberstufe Abstract   Beitrag DD 02.33
Frank Finkenberg, Thomas Trefzger
 
2013: Jena Fördern Praxisseminare im Schülerlabor das Professionswissen und einen reflexiven Habitus bei Lehramtsstudierenden? Abstract   Beitrag DD 17.28   Poster
Helen Krofta, Jörg Fandrich, Volkhard Nordmeier
 
2011: Münster Formelnutzung im Physikunterricht – eine Lehrerbefragung Abstract   Beitrag DD 04.05
Lars-Jochen Thoms, Alexander Strahl, Rainer Müller
 
2012: Mainz Formelnutzung im Physikunterricht – eine Lehrerbefragung - Nutzung von Formeln in Unterricht, Klausur und Hausaufgabe Abstract   Beitrag DD 23.03
Alexander Strahl, Lars-Jochen Thoms
 
2021: virtuell Formgedächtnispolymere – vom 3D-Druck zur Polymerchemie Abstract   Beitrag DD 32.03
Guido Ehrmann, Andrea Ehrmann
 
2021: virtuell Forschen@Home: Ein digitaler Lehr-Lern-Raum mit tet.folio Abstract   Beitrag DD 38.02
Markus Elsholz, Wolfgang Lutz, Sebastian Haase, Thomas Trefzger
 
2019: Aachen Forum Studienreform Abstract   Beitrag DD 25.01 und 25.02
Stefan Brackertz, Christos Christou, Niklas Donocik, Amr El Miniawy, Timo Gaßen, Jan Geisel-Brinck, Johannes Hampp, Daniela Kern-Michler, Sven Kristkeitz, Manuel Längle, Martina Malz, Martin Scheuch, Andreas Schulz, Arian Stefanic, Hannah Weck
 
2014: Frankfurt Fünfdimensionales Licht als Beschreibungsmuster unserer dreidimensionalen Welt Abstract   Beitrag DD 15.40   Poster
Martin Erik Horn, Dietmar Hildenbrand
 
2015: Wuppertal Funktionale Aspekte des Experiments - Die Sicht der Lehrkraft Abstract   Beitrag DD 03.02 Nachtrag 2014
Fadime Karaböcek, Roger Erb
 
2013: Jena Gebäude-Energieeffizienz als Thema an einem außerschulischen Lernort Abstract   Beitrag DD 02.05
Christiane Blum, Peter Heering, Michael Kiupel, Susanne Krosse
 
2013: Jena Gelingensbedingungen physikalischer Erklärungen Abstract   Beitrag DD 04.05
Christoph Kulgemeyer
 
2018: Würzburg Gelingensbedingungen von Innovationen in der Hochschullehre am Beispiel des Einsatzes der App phyphox Abstract   Beitrag DD 20.01
Simon Hütz, Sebastian Staacks, Christoph Stampfer, Heidrun Heinke
 
2014: Frankfurt Gemäldeanalyse als Kontext für den Physikunterricht Abstract   Beitrag DD 15.27   Poster
Benjamin Ide, Helmuth Grötzebauch, Volkhard Nordmeier
 
2014: Frankfurt Gender in Physik-Schulbüchern - Entwicklung eines Codierschemas und Anwendung auf zehn Schulbücher Abstract   Beitrag DD 15.13   Poster
Alexander Strahl, Julia Jaromin, Rainer Müller
 
2018: Würzburg General relativity in German secondary schools Abstract   Beitrag DD 02.55
Ute Kraus, Corvin Zahn, Magdy Moustafa
 
2011: Münster Geometrische Algebra in höheren Dimensionen Abstract   Beitrag DD 18.15   Zusatz
Martin Erik Horn
 
2021: virtuell Gestaltung von Lernmaterial und Didaktische Typografie – wie sich die Lesbarkeit von Texten auch ohne sprachliche Anpassungen verändern lässt Abstract   Beitrag DD 10.02
Rosalie Heinen, Susanne Heinicke
 
2019: Aachen Gestaltung von variablenkontrollierten Experimenten für Schülerinnen und Schüler mit Lernbeeinträchtigungen Abstract   Beitrag DD 02.47
Larissa Fühner, Alexander Pusch
 
2010: Hannover Gezeiten und Bezugssysteme Abstract   Beitrag DD 31.04
Udo Backhaus
 
2012: Mainz Granulare Materie und dissipative Strukturbildung bzw. Selbstorganisation: Kontexte, Theorien und Inhalte der Themen – Ergebnisse eine Expertenbefragung Abstract   Beitrag DD 07.01
Joachim S. Haupt, Volkhard Nordmeier
 
2017: Dresden Grundlegende empirische Ergebnisse einer Studie zum Elektronengasmodell Abstract   Beitrag DD 06.03
Jan-Philipp Burde, Thomas Wilhelm
 
2015: Wuppertal Guter Physikunterricht. Die Sicht von Schülern, Lehrern und Wissenschaftlern Abstract   Beitrag DD 11.02
Gottfried Merzyn
 
2020: Bonn Heißes schneller kalt: Der Mpemba-Effekt Abstract   Beitrag DD 16.31
Carsten Winkler, Felicia Herbst
 
2012: Mainz HellGoLand: Ein Serious Game für den Einsatz im ZdI-Schülerlabor ”Unser Raumschiff Erde” Abstract   Beitrag DD 13.04
Jeremias Weber, Andre Bresges
 
2017: Dresden Heterogene Lernvoraussetzungen in naturwissenschaftlichen Bildungsprozessen Abstract   Beitrag DD 02.20
Lydia Schulze Heuling
 
2012: Mainz High Speed - slow motion: Experimente unter der (Zeit-)lupe Abstract   Beitrag DD 10.01
Michael Vollmer, Klaus-Peter Möllmann
 
2010: Hannover Hochschuldidaktik trifft Ingenieurausbildung: Segen oder Fluch? Abstract   Beitrag DD 19.34
Inske Preißler, Rainer Müller, Jochen Hammerschmidt, Stephan Scholl
 
2015: Wuppertal Hologramme mit GeoGebra Abstract   Beitrag DD 10.04
Roger Erb
 
2010: Hannover Höret! Die Elektronendichte! Messung eines geophysikalischen Parameters und die Elementarisierung der Hintergrundtheorie Abstract   Beitrag DD 14.03   Zusatz Geringe Sfericsakt [avi]   Zusatz Hohe Sfericsakt [avi]   Zusatz Tweeks [avi]   Zusatz Whistler [avi]   Zusatz Whistlertrain [avi]
Patrik Vogt, Andreas Müller
 
2014: Frankfurt How Old is the Universe? Abstract   Beitrag DD 18.04
Hans-Otto Carmesin, Ellen Carmesin
 
2011: Münster Hypermedia in der Vorbereitung auf das Physikalische Praktikum Abstract   Beitrag DD 03.05
Annika Fricke, Horst Schecker, Ilja Rückmann
 
2019: Aachen ICT Support in Mathematics and Physics Integrated Teaching Based on Modeling Process Abstract   Beitrag DD 13.03
Ngoc Chat Tran, Van Bien Nguyen, Eduard Krause
 
2019: Aachen Idealisierungen und Modelle im Physikunterricht Abstract   Beitrag DD 03.03
Jan Winkelmann
 
2018: Würzburg Implementation fachdidaktischer Innovation am Beispiel des Münchener Unterrichtskonzepts zur Quantenmechanik Abstract   Beitrag DD 02.15
Judith Breuer, Christoph Vogelsang, Peter Reinhold
 
2018: Würzburg Implementierung modellbildender Lernangebote in das physikalische Praktikum Abstract   Beitrag DD 15.02
Albert Teichrew, Roger Erb
 
2016: Hannover Induktives Laden von Elektroautos im Modellexperiment Abstract   Beitrag DD 10.05
Angela Fösel
 
2013: Jena Inhalte für das Physikpraktikum der Biologen Abstract   Beitrag DD 17.19   Poster
Sabine Rebecca Huber, Karsten Jessen
 
2020: Bonn Inhaltsvalidität eines Testinstruments zur Erfassung deklarativen Wissens zur Quantenoptik Abstract   Beitrag DD 16.01
Philipp Bitzenbauer, Jan-Peter Meyn
 
2021: virtuell Inklusionsorientierung und Differenzierung Abstract   Beitrag DD 37.04
René Dohrmann, Alexander Moritz Rüge, Novid Ghassemi, Volkhard Nordmeier
 
2016: Hannover Inklusive Bildungsräume in Science Centern - Eine multiperspektivische Bestandsaufnahme - Abstract   Beitrag DD 12.05
Lydia Schulze Heuling
 
2014: Frankfurt Innovative Energiespeicher mit Wärmekissen Abstract   Beitrag DD 06.03
Hans-Otto Carmesin, Matthias Kreier
 
2015: Wuppertal Inquiry Based Science Learning: Design-based Research zur didaktischen Weiterentwicklung klassischer Experimentiermaterialien Abstract   Beitrag DD 17.33
Hilde Köster, Jan Steger, Tobias Mehrtens, Philipp Galow
 
2011: Münster Instrumente zur Diagnose und individuellen Förderung in der fachwissenschaftlichen Lehramtsausbildung Physik - am Beispiel einer Diagnosecheckliste zur Bearbeitung von Übungsaufgaben Abstract   Beitrag DD 06.04
Alexander Pusch, Heike Theyßen
 
2013: Jena Integration von Biologie, Chemie und Physik in der universitären Lehrerausbildung Abstract   Beitrag DD 06.01
Anja Göhring
 
2017: Dresden Integrativer Einsatz realer und interaktiver digitaler Repräsentationen in der Physik Abstract   Beitrag DD 15.03
Daniel Laumann
 
2019: Aachen Inter TeTra – Ein Projekt zur Implementierung von Mathematikdidaktik in die Physik-lehrerInnenbildung Abstract   Beitrag DD 13.01
Eduard Krause, Simon Kraus, Frederik Dilling, Kathrin Holten, Jochen Geppert, Ina Militschenko, Nguyen Van Bien, Tran Ngoc Chat, Chi Nguyen Phuong, Tuan Le Anh, Vu Dinh Phuong, Chu Cam Tho
 
2018: Würzburg Interaktive Bildschirmexperimente als Systemkomponente der webbasierten Lernplattform tet.folio Abstract   Beitrag DD 20.03
Sebastian Haase, Marcus Pfaff, Dorothee Ermel, Jürgen Kirstein, Volkhard Nordmeier
 
2017: Dresden Interaktive Lernmaterialien mit dem tiptoi-Stift Abstract   Beitrag DD 02.09
Alexander Pusch
 
2020: Bonn Interaktive und aktivierende Lehrkonzepte in der Theoretischen Physik Abstract   Beitrag DD 15.02
Philipp Scheiger, Ronny Nawrodt, Holger Cartarius
 
2016: Hannover Interaktives Lernmaterial als Brücke zwischen Unterricht und außerschulischem Lernort - Eine Erprobung von tet.folio - Abstract   Beitrag DD 02.04
Christopher Bohn, Markus Elsholz, Thomas Trefzger
 
2017: Dresden Interdisziplinäre Experimente im Modul „Naturwissenschaftliche Grundlagen“ am Bei-spiel einer Farbstoffsolarzelle Abstract   Beitrag DD 04.03
Andrea Ehrmann
 
2018: Würzburg Interdisziplinäre Konzeptentwicklung interaktiver digitaler Lehr-Lernmedien durch Fachdidaktik und Design Abstract   Beitrag DD 12.03
Daniel Laumann, Matthias Ries, Reinhard Schulz-Schaeffer, Stefan Heusler
 
2016: Hannover Interesse an Physik - in Salzburg Abstract   Beitrag DD 05.44   Poster
Markus Herbst, Eva Maria Fürtbauer, Alexander Strahl
 
2017: Dresden Interesse an Physik - in Salzburgs Neuen Mittelschulen Abstract   Beitrag DD 02.32
Markus Herbst, Marcus Georg Hochwarter, Alexander Strahl
 
2011: Münster Interferenz jenseits der Kohärenzlänge durch Verschränkung einzelner Photonen Abstract   Beitrag DD 19.02
Florian Bier, Andreas Strunz, Jan-Peter Meyn
 
2011: Münster Interferometer aufgebaut mit modernen optischen Komponenten - handlich, kostengünstig, modular Abstract   Beitrag DD 18.17   Poster
Andreas Strunz, Jan-Peter Meyn
 
2018: Würzburg Interviewstudie zu den Mindsets von Physiklehrkräften Abstract   Beitrag DD 02.20
Verena Spatz, Jonas Lippmann
 
2010: Hannover IT-gestützte Vermittlungskompetenz - Vernetzung von Lehre und Learning-Community im Learners´ Garden Projekt Abstract   Beitrag DD 16.02
Wolfgang Neuhaus, Volkhard Nordmeier, Jürgen Kirstein
 
2020: Bonn iVoltage - Einsatz einer Simulation im E-Lehre-Praktikum Abstract   Beitrag DD 24.02
Thomas Sean Weatherby, Thomas Wilhelm, Jan-Philipp Burde, Sebastian Kapp, Michael Thees, Fabian Beil, Jochen Kuhn
 
2011: Münster Kartesische Ovale mit einer Tabellenkalkulation Abstract   Beitrag DD 02.04
Roger Erb
 
2010: Hannover Keine Angst vor Physik – Experimente für den Kindergarten Abstract   Beitrag DD 19.11
Andrea Tillmanns
 
2019: Aachen Kleiner Aufwand, großer Nutzen? - Experimentiersets zur Unterstützung experimenteller Übungsaufgaben mit Smartphones Abstract   Beitrag DD 21.03
Simon Hütz, Sebastian Staacks, Christoph Stampfer, Heidrun Heinke
 
2019: Aachen Kognitive Belastung und Aufgaben im Kontext - Ein Spannungsfeld - Abstract   Beitrag DD 10.02
Dennis Jaeger, Rainer Müller
 
2013: Jena Kognitive Verarbeitung physikalischer Diagramme Abstract   Beitrag DD 04.01
Lars-Jochen Thoms, Karin Siferlinger, Raimund Girwidz
 
2011: Münster Kohärent oder nicht-kohärent? Ist das hier die Frage? Über das Naturphänomen zu einem erweiterten Kohärenzbegriff Abstract   Beitrag DD 13.01
Adel Moussa
 
2010: Hannover Kompetenzdiagnostik mit qualitativen Methoden am Beispiel eines Rollenspiels. Zum Verhältnis von Kognition und Volition bei Kommunikationskompetenz Abstract   Beitrag DD 15.05
Christoph Kulgemeyer, Horst Schecker
 
2018: Würzburg Kompetenzorientierte, universitäre Laborpraktika - Das Paderborner Physik Praktikum (3P) - Abstract   Beitrag DD 02.50
Anna B. Bauer, Marc D. Sacher
 
2020: Bonn Komplexitätsgestaffelte Übungsaufgaben zur Unterstützung im ersten Semester Physik Abstract   Beitrag DD 16.54
David Woitkowski
 
2014: Frankfurt Können IBE experimentelle Fertigkeiten vermitteln? - Entwicklung eines prozessorientierten Analyseinstrumentes - Abstract   Beitrag DD 04.02
Stephan Fraß, Christian Weyers, Heidrun Heinke
 
2021: virtuell Kontexte für den Kontext Abstract   Beitrag DD 43.03
Thomas Zügge
 
2011: Münster Kontextorientierte Anker aus der Alltags- und Umweltsensorik - Erste Resultate einer Interventionsstudie Abstract   Beitrag DD 09.03
Bianca Watzka, Raimund Girwidz
 
2018: Würzburg Konzepte Studierender zur Unsicherheit von Messdaten Abstract   Beitrag DD 02.51
Philipp Möhrke, Barbara Pampel, Bernd-Uwe Runge
 
2021: virtuell Konzeption eines Forschungsprojekts zu kontextbasiertem traditionellen Unterricht zu einfachen Stromkreisen Abstract   Beitrag DD 14.19
Benedikt Gottschlich, Jan-Philipp Burde, Liza Dopatka, Verena Spatz, Thomas Schubatzky, Claudia Haagen-Schützenhöfer, Lana Ivanjek, Thomas Wilhelm, Martin Hopf
 
2010: Hannover Konzeption eines Schülerlabors, Thema: Physikalisch-Medizinische Optik Abstract   Beitrag DD 19.04
Eric Goldbrunner, Jana Traupel, Hartmut Wiesner
 
2020: Bonn Konzeption und Aufbau eines Didaktikpraktikums zur Digitalisierung für Lehramtsstudierende Abstract   Beitrag DD 09.03
Katharina Elisa Stütz, Ronny Nawrodt
 
2020: Bonn Konzeptionelle Verbindung des Physikalischen Praktikums mit den Fachdidaktikmodulen von Lehramtsstudierenden Abstract   Beitrag DD 16.42
Richard Kemmler, Katharina Stütz, Harald Kübler, Ronny Nawrodt
 
2014: Frankfurt Ko-WADiS - Erkenntnisgewinnungskompetenz von Lehramtsstudierenden Abstract   Beitrag DD 01.01
Philipp Straube, Volkhard Nordmeier
 
2012: Mainz Ko-WADiS - Wohin geht es? Abstract   Beitrag DD 03.01
Philipp Straube, Volkhard Nordmeier
 
2013: Jena Ko-WADiS – Kompetenzmodell der Erkenntnisgewinnung Abstract   Beitrag DD 14.02
Philipp Straube, Volkhard Nordmeier
 
2019: Aachen Kräftegleichgewicht vs. Wechselwirkungsgesetz - Konzeption und Evaluation zweier Unterstützungsmaßnahmen zur Unterscheidung beider Konzepte Abstract   Beitrag DD 02.05
Julia Wöllermann, Michael Kahnt, Roland Berger
 
2018: Würzburg Kumulatives Lehren der Mechanik in der Lehramtsausbildung Abstract   Beitrag DD 28.04
Thomas Rubitzko, Matthias Laukenmann, Erich Starauschek
 
2019: Aachen Kumulatives Lehren und Lernen durch kognitiv aktivierende Aufgaben Abstract   Beitrag DD 23.01
Thomas Rubitzko, Matthias Laukenmann, Erich Starauschek
 
2018: Würzburg Kumulatives Lehren und Lernen im Lehramtsstudium Physik - Entwicklung eines Modells zur professionsorientierten Fachausbildung von Physiklehrkräften Abstract   Beitrag DD 28.05
Tilmann John, Erich Starauschek
 
2010: Hannover Kurswahlen in der gymnasialen Oberstufe. Leistungskurs Physik, Chemie, Mathematik Abstract   Beitrag DD 07.02
Gottfried Merzyn, Gottfried Merzyn
 
2014: Frankfurt Lego-Mindstorms im Physikpraktikum für das Lehramt Physik? Abstract   Beitrag DD 15.33   Poster
Thomas Frank, Karsten Jessen
 
2020: Bonn Lehren und Lernen mit dem Smarten Physiklabor Abstract   Beitrag DD 16.53
Andreas Kaps, Peter Rieger, Frank Stallmach
 
2016: Hannover Lehrerbildung regional vernetzt - Lernzirkel zu authentischen Kontexten Abstract   Beitrag DD 13.06
Christian L. Salinga, Heidrun Heinke
 
2013: Jena Lehrerhandbücher zur zweidimensional-dynamischen Mechanik Abstract   Beitrag DD 02.01
Thomas Wilhelm, Hartmut Wiesner, Martin Hopf
 
2013: Jena Lehrerüberzeugungen und Unterrichtshandeln im Fach Physik Abstract   Beitrag DD 03.02
Friederike Korneck, Max Kohlenberger, Lars Oettinghaus, Mareike Kunter, Jan Lamprecht
 
2012: Mainz Lehr-Lern-Labor Biophysik – Experimentieren im M!ND-Center Würzburg Abstract   Beitrag DD 13.01
Markus Elsholz, Markus Feser, Thomas Trefzger
 
2011: Münster Lehr-Lern-Labor „Videoanalyse zweidimensionaler Bewegungen“. Konzeption und Durchführung Abstract   Beitrag DD 18.12
Thomas Wilhelm, Andreas Eberlein
 
2016: Hannover Lehr-Lern-Labore (LLL) als Orte komplexitätsreduzierter Praxis: Erste Professionalisierungsschritte im Lehramtsstudium Physik Abstract   Beitrag DD 11.06
René Dohrmann, Volkhard Nordmeier
 
2010: Hannover Lehr-Lern-Labore zur Stärkung der universitären Lehramtsausbildung Abstract   Beitrag DD 29.03   Zusatz 1[exe]   Zusatz 2 [jar]   Zusatz 3 [pdf]   Zusatz 4 [pdf]
Matthias Völker, Thomas Trefzger
 
2018: Würzburg LemaS-DiaMINT: Diagnosebasierte individuelle Förderung leistungsstarker und potentiell leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler im Sach-, Naturwissenschafts- und Physikunterricht Abstract   Beitrag DD 02.46
Hilde Köster, Volkhard Nordmeier
 
2010: Hannover Lern- und Problemlöseaufgaben in multimedialer Umgebung Abstract   Beitrag DD 16.01
Karsten Rincke, René Matzdorf
 
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