Nähere Angaben zu den Autor/innen

John, Tilmann, Professional School of Education, Stuttgart-Ludwigsburg, Deutschland

  • 2018: Würzburg - Lehreraus- und Lehrerfortbildung
    Kumulatives Lehren und Lernen im Lehramtsstudium Physik - Entwicklung eines Modells zur professionsorientierten Fachausbildung von Physiklehrkräften
    Abstract  Beitrag DD 28.05