Nähere Angaben zu den Autor/innen

Thoms, Lars-Jochen, Ludwig-Maximilians-Universität München, Lehrstuhl für Didaktik der Physik, Theresienstraße 37, 80333 München, Deutschland

  • 2012: Mainz - Lehr- und Lernforschung
    Formelnutzung im Physikunterricht – eine Lehrerbefragung - Nutzung von Formeln in Unterricht, Klausur und Hausaufgabe
    Abstract  Beitrag DD 23.03