Nähere Angaben zu den Autor/innen

Fandrich, Jörg, Freie Universität Berlin, Fachbereich Physik

  • 2013: Jena - Lehreraus- und Lehrerfortbildung
    Fördern Praxisseminare im Schülerlabor das Professionswissen und einen reflexiven Habitus bei Lehramtsstudierenden?
    Abstract  Beitrag DD 17.28  Poster