Nähere Angaben zu den Autor/innen

Köster, Hilde, Freie Universität Berlin, Didaktik des Sachunterrichts, Deutschland

  • 2016: Hannover - Lehreraus- und Lehrerfortbildung
    Umgang mit Phänomenen – Argumentations- und Handlungsprozesse Grundschulpädagogikstudierender mit dem Fach ‚Integrierte Naturwissenschaften’
    Abstract  Beitrag DD 01.04
  • 2018: Würzburg - Lehr- und Lernforschung
    LemaS-DiaMINT: Diagnosebasierte individuelle Förderung leistungsstarker und potentiell leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler im Sach-, Naturwissenschafts- und Physikunterricht
    Abstract  Beitrag DD 02.46